5月29日，我们李征宇教授及其指导的六名研究生在文科楼701成功举办了一场主题鲜明的学术沙龙活动，对《隐喻视域下咏物诗的教学探索》及《楚辞<九歌>的诗体特征与屈原的独特贡献》两篇论文进行深入的学术汇报与交流。活动秉承师生共研的理念，旨在共同探讨古代文学研究的学术路径与写作方法。

会议伊始，六位研究生分别就两篇论文的核心内容发表了见解。针对《楚辞<九歌>的诗体特征与屈原的独特贡献》一文，张雨欣从诗体视角切入：“《九歌》的诗体特征独特，特别是‘兮’字的灵活运用，且论文跳出语言学的角度对‘兮’字进行研究，提出诗乐一体的观点。”汪雨涵聚焦文章的叙述方式：“作者在文中大都按照，‘先列举其他学者的观点，再树立自己观点，并对自己观点进行论证’的模式，这种模式使得叙述紧凑、论证有力，值得学习。”张光宇则另辟蹊径，从中华传统文化的传播角度，将《楚辞》研究与游戏王者荣耀进行跨媒介融合，指出：“《楚辞》中塑造的人物形象与游戏中的人物有关联，在教学实践中，可利用游作为教学的切入点，以激发学生的学习兴趣，同时传播《楚辞》等相关文化。”关其其在研读论文后提出了延伸思考：“《九歌》独特的诗体形式与其所表达的情感高度契合，这是否为后世探索‘形式即内容’的诗歌美学提供了重要范式？”赵紫岑表示：“该论文的内容丰富、逻辑紧密、观点明确，特别是文中对《九歌》诗句的量化统计对自己今后的论文写作具有借鉴意义。”针对《隐喻视域下咏物诗的教学探索》一文，石梦娜指出隐喻教学的核心：“教学的关键在于引导学生识别并解析诗中隐含的隐喻结构，理解诗人如何通过具体物象构建抽象情感与哲思。”

最后，李征宇教授结合同学们的汇报内容和论文本身，进行了细致点评与总结，着重强调了学术研究与写作的关键点：第一，论文写作中要有问题意识，明快破题，切忌冗赘。例如《隐喻视域下咏物诗的教学探索》一文则直指当前咏物诗教学的痛点，明确提出以“隐喻”为突破口的研究路径，逻辑清晰，直击要害。第二，论文小标题中需要有明确的观点，教学类论文则需要有鲜明的“在场感”，这样才能把论文写得充实与灵动。第三，学术研究要兼顾经典与前沿，例如《楚辞<九歌>的诗体特征与屈原的独特贡献》一文中将出土简牍与《楚辞》相论证，为研究先秦文学提供新的视角。

伴随着李征宇教授的悉心指导与同学们的积极互动，本次学术沙龙活动圆满结束。与会研究生表示，此次沙龙内容充实，讨论深入，为后续的深入学习与研究提供了有益的指导。

（审核：李征宇；编辑：严实）